Er zijn twee leerlingen waarbij wij hun problematiek verder hebben onderzocht. Het gaat om twee jongens. Beide jongens zitten in een 2 Mavo klas. Eén van de jongens noemen we in het verdere verslag M ,hij is  14 jaar de ander noemen we K en is 13 jaar.

M heeft ADHD  en K heeft PDD-NOS . De jongens en hun ouders lopen er tegenaan dat er nog veel onbegrip voor de stoornissen zijn en dat de docenten niet goed weten hoe ze met hun problematiek om moeten gaan. Er is gebleken dat de docenten allerlei verschillende aanpakken hanteren. De jongens vertonen problematisch gedrag in de klas en in hun omgang met medeleerlingen. Doordat er geen één duidende lijn qua aanpak is is er geen verbetering zichtbaar hierin. De resultaten van de jongens hebben hier duidelijk onder te lijden.